10 февраля состоялось открытие декады художественной и технической направленностей

 10 февраля состоялось открытие декады художественной и технической направленностей в формате семинара-практикума «Компоненты функциональной грамотности на занятиях в творческих объединениях ХТН». Педагоги Жапова Х.Б., Хажелаева М.Н., Цыремпилова М.Ю., Трусковская Т.А. и Соборкин В.С. продемонстрировали на практике, как эффективно внедряют разные виды функциональной грамотности, особенно читательскую и математическую, в свои занятия.

  13 февраля педагог Жапова Х.Б. провела открытое занятие «Импровизация как средство самовыражения» с элементами читательской грамотности. В ходе занятия использовались разные виды импровизации — с лентами, в парах, в образе животных и с воздушными шарами. Дети были активны, педагог поддерживал дисциплину и поощрял обучающихся. Рефлексия показала высокую вовлечённость и желание делиться мыслями.

   В тот же день Трусковская Т.А. провела занятие по аппликации для пятилетних детей на тему «Юрта — бурятское национальное жилище». Основной акцент был сделан на формировании математической грамотности через использование геометрических фигур. Занятие включало игры, обсуждение традиций, физическую разминку и творческую работу. В завершение дети провели самооценку с помощью смайликов, что помогло осознать результаты.

 16 февраля педагог Хажелаева М.Н. организовала открытое занятие в формате эрудит-кафе «Амтатай» с использованием читательской грамотности. Занятие было тщательно подготовлено с учётом возрастных особенностей детей. Обучающиеся решали кроссворды, задачи, правильно располагали восточный гороскоп, демонстрировали командную работу и сообразительность. В конце дети получили дипломы, что повысило их мотивацию.

  В этот же день педагог Цыремпилова М.Ю. провела занятие «Сагаалган — праздник Белого месяца», с элементами читательской грамотности. Дети создавали модели юрт, что способствовало развитию мелкой моторики и пространственного воображения. Презентация работ и рефлексия помогли детям выразить впечатления и эмоции. 

 Таким образом, педагоги демонстрируют свой профессионализм и внимательное отношение к развитию творческого потенциала обучающихся.