Подведены итоги сетевого образовательного проекта «Краеведческий интенсив: страницы памяти»

 Подведены итоги сетевого образовательного проекта «Краеведческий интенсив: страницы памяти», который был реализован с 15 декабря 2025 г. по 27 февраля 2026 г. В адрес организаторов было направлено 29 работ 39 обучающихся из образовательных учреждений Аларского, Баяндаевского, Боханского, Нукутского, Ольхонского, Осинского, Усольского, Эхирит-Булагатского районов, г. Иркутска (ДДТ №1) и Центра дополнительного образования детей.

  В состав жюри вошли специалисты ОГБУК «Национальный музей Усть-Ордынского Бурятского округа» и ГБУ ДО «Центр дополнительного образования детей». Всего над работами участников работало два состава жюри, которые провели экспертизу материалов в соответствии с критериями оценки материалов с учетом формата представленных работ – проект/исследование, видео, презентации, творческая работа и т.д.

  В направлении «Маршрутами памяти» победителем стала работа «Городская экскурсия «Тайны площади Декабристов» воспитанников ДДТ №1 г. Иркутска Миндюченко Марии и Рудых Софии. Работа посвящена исследованию исторического облика площади Декабристов (бывшей Успенской) в Иркутске. Авторы провели глубокую исследовательскую работу по восстановлению памяти об утраченной Успенской церкви и создали увлекательный маршрут, связывающий историю XIX века с современным мемориалом «Дед, отец, сын». Второе место разделили работами «Туристический маршрут по деревне Егоровской» ученика Егоровской школы Аларского района Тимофеева Алексея и «Декабрист Раевский в Олонках. Экскурс в прошлое» воспитанницы Боханского ДДТ Гудковой Марии. Третье место у Баировой Екатерины ученицы Хоготовской школы с работой «Топонимы села Хогот».

  Первое место в направлении «Фотоархив: кадр из прошлого» у Беляевского Дмитрия ученика Казачинской школы Боханского района с работой «Дмитрий Донской: неизвестные страницы гражданской войны». Исследование началось с уникальной фотографии из школьного музея, на которой запечатлены бойцы ЧОН и командиры, участвовавшие в ликвидации повстанческого отряда. Изучая этот снимок, автор вышел на личность Дмитрия Донского — руководителя крестьянского сопротивления в Балаганском уезде, и восстановил трагическую историю человека, чья жизнь, отмеченная тремя георгиевскими крестами, оборвалась в братоубийственной войне. Вторыми стали ученик Онгоев Алексей из Целинной школы Нукутского района с работой «Кадр из прошлого» и воспитанница ДДТ №1 г. Иркутска Ксения Русецкая с работой «Иркутский архитектор Владимир Рассушин: взгляд в прошлое и настоящее». Третье место у Брянской Дарьи из Табарсукской школы Аларского района с работой «Председатель колхоза «Рассвет» и ребят творческого объединения «Моя малая родина» Абдишевой Алисы, Анхоновой Анастасии, Зунтоева Павла и Ратанина Ильи с работой «Усть-Ордынский аэропорт: история взлетов и падений».

  Лучшей работой в направлении «Связь поколений: род, земля, герой» стала «Ангарская Атлантида: судьбы затопленных деревень» Туравининой Вероники ученицы Казачинской школы Боханского района.  Работа посвящена трагической судьбе сел Евсеево и Казачье, оказавшихся в зоне затопления Братского водохранилища при строительстве ГЭС. На основе воспоминаний очевидцев, архивных материалов и музейных экспонатов автор восстанавливает историю исчезнувшей «Ангарской Атлантиды» и размышляет о цене индустриального прогресса, за которым стоят сломанные судьбы людей и утраченная память поколений. Второе место и третье место у ребят из Аларского района Герасина Михаила из Табарсукской школы с работой «Звезда за доблестный труд» и Мупкиной Натальи из Александровская школы с работой «Гвардии майор Мупкин».

 Лучшей и единственной работой в направлении «Музейная история: оживший экспонат» стала «Музейный экспонат - ткацкий станок» Тулуповой Дарины, ученицы Маниловской школы Аларского района. Исследовательская работа посвящена истории ткацкого ремесла и изучению станка как уникального музейного экспоната. Автор на основе воспоминаний местной мастерицы и материалов школьного музея знакомится с технологией ручного ткачества, а также рассказывает о людях, которые сохраняют это забытое ремесло и передают его секреты молодому поколению.

 Центр дополнительного образования детей выражает благодарность ребятам и руководителям за интерес к краеведческой деятельности, желает успехов в будущих исследованиях.

Дипломы 

Рейтинг