23 января 2024 года в ГБУ ДО «Центр дополнительного образования детей» состоялись педагогические чтения «Воспитание как приоритет в дополнительном образовании: традиции и инновации»

  23 января 2024 года в ГБУ ДО «Центр дополнительного образования детей»  состоялись традиционные ежегодные педагогические чтения на тему: «Воспитание как приоритет в дополнительном образовании: традиции и инновации»,  главная цель которых – создание условий для развития творческого потенциала и повышения профессионального мастерства педагогических работников и систематизации  накопленного опыта работы педагогического  коллектива.

  В центре внимания участников Педагогических чтений была положена единая тематика выступлений, которая касалась основных вопросов воспитания в дополнительном образовании. Хотя и непросто выделить чисто воспитательные аспекты, потому что они тесно связаны с образовательными. Однако изменения в Федеральном законе ориентируют на то, чтобы сделать акцент на социализации и развитии обучающихся в образовательных организациях.

  Что мы хотим изменить в воспитании обучающихся? Какие качества личности, ценности, убеждения и установки формировать? Что хочет сделать государство? Какие результаты планирует получить? Что ждет общество? Какие инновационные формы, приемы и методы используют педагоги на своих занятиях, что является особенностью современного педагогического процесса, как поддержать ребенка в его деятельности, способствовать его успешному продвижению в обществе, облегчить решение возникающих проблем, помочь усвоить разнообразную информацию – все эти вопросы, проблемы, исследования прозвучали на этом методическом мероприятии.

   В рамках Педагогических чтений поделились опытом работы 18  педагогов Центра. В  том числе и молодые, вновь прибывшие педагоги, которые рассказали о своих первых шагах педагогической деятельности  в Центре.

   Лучшим докладом педагогических чтений  признан доклад Хажелаевой М.Н., педагога дополнительного образования художественной направленности. В своем выступлении Марианна Никитична рассказала как на практике использует  идеи и средства  народной педагогики в воспитании детей. Жюри отметило грамотную и четкую структурированность доклада, глубину проработанного материала, логику изложения выступления педагога.

  Практическую значимость докладов можно отметить у педагогов Агатиной Г.Н., Трусковской Т.А., Шотниковой А.И.; среди молодых и вновь прибывших педагогов – Бартахановой О.А.

   Жюри Педагогических чтений отметило актуальность  и  перспективность докладов  методистов  Мантатовой К.А., Гергеновой Е.И.

  Педагогические чтения – это еще одна форма обсуждения проблем современного образования, рождения перспективных идей, создания новых образовательных проектов, обмена опытом между педагогами разных возрастов. Для всех участников чтения  стали уникальным опытом, который они смогут с успехом применить в своей образовательной деятельности.

Фотоальбом